Disturbi Secondari di Linguaggio

I disturbi secondari del linguaggio sono rappresentati dall’insieme eterogeneo di condizioni cliniche in cui il disturbo del linguaggio rappresenta un “sintomo” di quadri sindromici e nosograficamente definiti.

Tra questi i principali ambiti di intervento risultano essere i seguenti:

• Disabilità Intellettiva
• Disturbi dello Spettro Autistico
• Sindromi
• Paralisi Cerebrali Infantili
• Sordità
• Malformazioni degli organi fonatori (es: schisi labio-palatina)
• Disturbo da deficit attentivo ed iperattività (ADHD)

Sempre più oggigiorno il bilinguismo e la nascita pretermine risultano eventi frequenti che portano coloro che si prendono cura di questi bambini ad interrogarsi sugli esiti evolutivi.

L’individuazione precoce di difficoltà cognitive e linguistiche nei nati pretermine e una presa in carico fin dall’infanzia costituiscono fattori di protezione per lo sviluppo di questi bambini.

Per quanto riguarda la condizione di bilinguismo, il logopedista è chiamato ad affrontare con un’adeguata preparazione la complessità della valutazione dei disturbi del linguaggio in bambini con competenza bilingue o plurilingue.

Lo sviluppo del linguaggio rappresenta una base imprescindibile nello sviluppo delle capacità di interazione e di pianificazione di comportamenti verso l’autonomia e la qualità della vita nelle relazioni sociali ed affettive.

Il ritardo di linguaggio rappresenta uno tra i motivi più frequenti di consultazione clinica in età precoce, ma finora troppo spesso è stato considerato e trattato come una condizione omogenea, transitoria e a prognosi sempre favorevole. È invece ormai sufficientemente dimostrato che uno sviluppo linguistico ritardato può precedere un disturbo del linguaggio o celare problemi clinici complessi e di natura diversa (sensomotori, cognitivi, emozionali, comunicativo-relazionali), costituendone una tra le più precoci manifestazioni.

La logopedia assume un ruolo fondamentale nella prevenzione, cura e riabilitazione e nelle procedure di valutazione delle patologie del linguaggio e della comunicazione in seguito ad altri deficit.

Il lavoro d’èquipe risulta fondamentale per l’efficacia della terapia; il logopedista collabora con il neuropsichiatra infantile, lo psicologo, lo psicoterapeuta, il terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva e tutti i professionisti che si occupano del benessere del bambino e della sua famiglia. La terapia è diversa da bambino a bambino poiché le cause del disturbo sono diverse.